Что будет в Монтессори школе
Медсестра
Прогулка
Полный день:
С 8:30 до 18:30 (входит перекус, обед и ужин)
Половина дня:
С 8:30 до 12:30 (входит перекус)
Половина дня:
С 8:30 до 15:30 (входит перекус, обед)
Стоимость от 49 000р. Ежемесячный платёж
Медсестра
Питание 4 раза
скачать меню
Прогулка 2ч
Все что в младшей группе, плюс:
Медсестра
Питание 4 раза
скачать меню
Прогулка 2ч
Все что в средней группе, плюс:
Медсестра
Питание 4 раза
скачать меню
Прогулка 2ч
Сегодняшняя система образования уже давно отошла от устаревшей педагогической модели формата «дети должны делать все по образцу». И одним из уникальных и ценных подходов, который адаптирован под современную дошкольную педагогику, стал метод Монтессори. Ключевая из идей, лежащих в основе этого подхода – идея о «разновозрастности». Другими словами, в саду формируются группы детей по возрасту, разница между которыми находится в пределах трех лет. Сейчас принципы этого педагогического подхода активно совершенствуются. В рамках статьи поговорим о том, для чего и каким образом формируются разновозрастные детские группы и почему такой подход имеет невероятную популярность.
Методика Монтессори представляет собой особую психолого-педагогическую программу, направленную на:
Причем все указанные процессы протекают параллельно друг другу.
Группа Монтессори – это свободные и счастливые дети, которым дана возможность уделять свое время тому, что нравится лично им. Концепция такой педагогики – рассмотрение детства как особого и отдельного периода. Ребенок – это не крошечная «копия взрослого», а уникальная личность.
Важным отличием, выделяющим подход Монтессори от других педагогических моделей, является переосмысление роли воспитателя. Так, в рамках Монтессори-подхода он является неким проводником, наставником для ребенка, который помогает ему успешно пройти путь развития, изучить окружающий мир и приспособиться к социальной жизни. Это означает, что воспитатель вправе лишь направлять малыша, изредка помогать и замечать его позитивные достижения.
Возраст детей в группах в саду имеет ключевое значение. Именно возрастной критерий лежит в основе формирования детских групп.
Как мы уже заметили, в рамках рассматриваемого подхода формируются разновозрастные группы Монтессори. В классической методике предусмотрено три условных ступени:
По ходу освоения малышом конкретных умений и познаний, он может быть переведен в «вышестоящую» группу. Иными словами, возраст детей по группам в детском саду следует рассматривать как некую условность.
Согласно Монтессори-подходу, оптимальным числом малышей в одной разновозрастной группе станет 20-25 человек.
Наиболее распространена разбивка на две группы – на детей в возрасте 2-4 лет и детей в возрасте 4-7 лет.
Еще одним распространенным подходом является разбивка малышей на две категории:
Несмотря на то, что при Монтессори-подходе детские группы специально формируются разновозрастными, малышей также условно делят на тех, кому меньше и больше 3-х лет. Это обусловлено следующим: до трехлетнего возраста детки пока еще не умеют осознавать самих себя. Они находятся на ступени развития, которую можно кратко охарактеризовать как «психический эмбрион». Сама М. Монтессори указывала на то, что в период с нуля до трех лет каждый ребенок – это «бессознательный творец». По аналогии детишки старше этого возраста – уже «сознательные труженики».
Что касается отличий программы в зависимости от возрастной группы, для малышей с 0 до 3-х лет предусмотрен упор именно на развитии сенсорики, т. е. работа преимущественно с органами чувств. Важной частью программы для маленьких «бессознательных творцов» является и обретение самостоятельности. Нередко частью обучения в группе раннего возраста становятся и занятия по развитию речи.
Программа для деток 3-6 лет уже более развернута: малышам предлагается получить и усвоить свои первые познания об окружающем мире.
Интересно, что занятия в Монтессори группе для детей разного возраста организуются по-разному. Как мы уже заметили, ключевым переходным этапом является трехлетний возраст. Так, для малышей от 0 до 3-х лет пространство организуется следующим образом:
Для детей из группы постарше оборудуются уже совсем другие зоны. Среди них — зона практических упражнений, которая поможет ребятам освоить важные бытовые навыки, математическая и языковая зоны, «космическое пространство». Также как и для группы младших деток, старшим устанавливается зона по развитию сенсорных ощущений.
Стоит заметить, что многие родители даже не догадываются о том, почему группы обучения по возрасту настолько эффективны. Поэтому выделим пять преимуществ разновозрастного воспитания и обучения.
Во-первых, младшие дети будут бессознательно тянуться за старшими. Путем наблюдения малыши перенимают определенные привычки более взрослых детей. Кроме того, младшие с большим энтузиазмом исполняют различные поручения, полученные от старшего одногруппника (например, что-то принести). Иными словами, то, что делают старшие дети – это потенциальные возможности более маленьких ребятишек.
Во-вторых, группы в детском саду по возрастам помогают старшим детям в освоении новой роли – роли лидера, ведущего. Они начинают осознавать, что такое ответственность и забота, поддержка и взаимовыручка. Обучая младших одногруппников, они развивают способность четко изъясняться, терпеливо объяснять что-либо.
В-третьих, разновозрастное общение приносит огромную пользу в плане социальной адаптации и индивидуализации ребенка. Вклад в это делает именно отсутствие четко обозначенных возрастных границ.
В-четвертых, для детей, особенно до 3-х лет, характерно стремление к постоянным переменам окружения и пространства. Поэтому в Монтессори-садиках разработана особая среда. Она содержит в себе материалы, которых было бы достаточно, чтобы группа развития детей раннего возраста могла развиваться на протяжении последующих 3-х лет.
В-пятых, поскольку у всех детишек в разном возрасте свои способности, Монтессори-среда позволяет каждому из них выбрать занятие исходя из собственных склонностей.