Дрожжино, Новое шоссе, 3к1, помещение 8
Москва, поселение Сосенское, ул. Александры Монаховой, 95к2
Дрожжино, Южная улица, 25
Детский сад Монтессори – это особенная обстановка, в которой ребенок учится лучше понимать свои потребности и эффективнее взаимодействовать с окружающим пространством в разных аспектах деятельности. Основное преимущество такой системы преподавания заключается в том, что дети вовлекаются в процесс без какого-либо принуждения, с искренним интересом – каждый занимается именно тем, что сам выбрал для себя. Если в обычных садах классы не имеют принципиальных различий между собой, то в специализированных центрах игровое и рабочее пространство организовано так, что к чему бы не притронулся ребенок – это только поспособствует развитию полезных умений и навыков. Монтессори педагог внимательно наблюдает за воспитанниками, пытаясь распознать индивидуальность каждого из них и помочь ее проявить.
В системе Монтессори учтены основные образовательные потребности детей разного возраста. В частном детском саду специалисты помогают развиваться малышам максимально гармонично и продуктивно, в комфортной для них среде – действуя в рамках установленных принципов работы.
Правила, которые соблюдают в детском саду Монтессори:
Педагогика подразумевает смешение разновозрастных групп. Детям важно взаимодействовать с теми, кто находится на качественно иных ступенях развития.
Монтессори-педагог – равноправный партнер ребенка
Педагог в системе Монтессори – это тот человек, которому прежде всего важны интересы, стремления, внутренние состояния и индивидуальные особенности малыша. Основная задача специалиста сводится к тому, чтобы побудить воспитанника к активному и добровольному исследованию окружающего мира, сформировать мотивацию знакомиться с пространством, задавать вопросы и самостоятельно находить ответы на них. Педагог для ребенка в детском саду Монтессори – проводник на пути развития таких важных личностных качеств, как:
Такая своеобразная свобода помогает найти уникальный путь достижения цели, а впоследствии – реализовать собственный потенциал. Только при острой необходимости и при этом как можно тактичнее специалист вправе вмешаться в процесс.
Дети сами выбирают то, чем хотят заниматься, а специалист просто помогает адаптироваться в этой среде, научиться пользоваться имеющимися инструментами, организовывать свою деятельность. Помощник Монтессори может поспособствовать расширению образовательной и воспитательной среды, дополнить ее такими элементами, которые научили бы ребенка думать, рассуждать, анализировать и делать выводы. Аксиома этой системы заключается в том, что ответ на интересующий малыша вопрос будет ему по-настоящему понятен только в результате самостоятельного и активного размышления над ним.
Помощник педагога следит за детьми во время переодевания, посещения туалета, приема пищи – и также оказывая поддержку только тогда, когда это необходимо. Главная обязанность – обеспечивать безопасность малышей в группе и во время прогулки.
Это то, чем отличается наш частный детский сад – педагоги предоставляют возможность с ранних лет погружаться в разные виды деятельности, пробовать свои силы и расширять кругозор во всех направлениях обучения. Иностранный язык является частью образовательной среды. Воспитанники пополняют словарный запас через активное взаимодействие со специалистом. Общение происходит во время работы с материалами в различных зонах класса, в том числе – во время прогулок. Таким образом, дети получают возможность осваивать иностранный в реальных бытовых жизненных обстоятельствах. Педагог английского языка организует естественные условия для легкого погружения в образовательную среду, позволяя каждому воспитаннику двигаться в комфортном для себя темпе и самостоятельно определять инструменты и методы взаимодействия.
Основная концепция занятий по музыке – обучение по желанию, только при условии интереса ребенка. Открытия дети делают самостоятельно – через индивидуальные ощущения и чувства. Методология преподавания предполагает свободное познание предмета, что может выражаться в:
Для формирования уверенных навыков музыкальной игры на любом инструменте особое внимание уделяется развитию сенсорных способностей, моторики и слуха. В связи с этим в интерьере класса должны присутствовать хрупкие вещи, которые требуют бережного, но уверенного обращения – и извлекают при этом характерные звуки. Музыкальный руководитель-воспитатель не препятствует самопознанию этого вида искусства, а как и в других видах деятельности по Монтессори занимает позицию наставника и помощника.
Наш детский сад принимает детей в возрасте от 1,10 до 7 лет. Есть возможность гибкого графика посещения. Мы организовали среду, в которой полностью раскрывается потенциал каждого ребенка. Наши воспитанники – это инициативные и уверенные в себе дети, замотивированные на дальнейшее обучение и осознающие свои сильные стороны.
Социальное воспитание мы считаем неотъемлемой составляющей обучения и общего развития. Наши специалисты помогают находить оптимальные решения в спорных и конфликтных ситуациях, учат уважительному обращению со сверстниками, детьми более старшего и младшего возрастов.
Мы гарантируем бережную адаптацию каждого новичка. Команда профессиональных педагогов быстро находит общий язык даже с самыми скромными и замкнутыми малышами. Каждый день выкладывается видео- и фотоотчет об учебном дне.